Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, sở dĩ người ta cần học thêm, dạy thêm bởi có nhiều điều "chưa đủ", trong đó, có việc lương giáo viên chưa đủ sống; chưa đủ trường lớp để đáp ứng nhu cầu của học sinh...
Dự thảo luật quy định theo hướng không cấm tuyệt đối việc dạy thêm, học thêm, nhưng quy định rõ nhà giáo không được ép buộc người học tham gia học thêm.
Trao đổi bên hành lang Quốc hội sáng 6/5, nhiều ý kiến cho rằng Dự thảo Luật Nhà giáo dường như vẫn còn "bỏ ngỏ", chưa có điều khoản cụ thể để quản lý hiệu quả hoạt động dạy thêm, học thêm.
ĐBQH Phạm Văn Hòa cho rằng, thực tiễn vẫn có chuyện giáo viên gợi ý và học trò phải đi. Vì vậy, cần có quy định cụ thể về việc này và ngăn nguy cơ lợi dụng.
ĐBQH Phạm Văn Hòa cho rằng, thực tiễn vẫn có chuyện giáo viên gợi ý và học trò phải đi. Vì vậy, cần có quy định cụ thể về việc này và ngăn nguy cơ lợi dụng.
Ghi nhận từ thông tin phản ánh của phụ huynh cho thấy, giáo viên một số trường đã “tái khởi động” các lớp học thêm ở các trung tâm sau hơn 2 tuần dừng.
Ghi nhận từ thông tin phản ánh của phụ huynh cho thấy, giáo viên một số trường đã “tái khởi động” các lớp học thêm ở các trung tâm sau hơn 2 tuần dừng.
Thông tư 29 quy định nhà trường được tổ chức dạy thêm nhưng không thu tiền đối với học sinh cuối cấp. Phụ huynh vẫn lo lắng việc không thu tiền, hạn chế thời lượng ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy.
Các tỉnh như Ninh Bình, Yên Bái, Phú Thọ... đang thí điểm mô hình dạy học 2 buổi/ngày trước khi nhân rộng đại trà. Theo đó, học sinh sẽ học cả ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu và nghỉ thứ Bảy.
Hiệu trưởng Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Hải Phòng) đã viết “thư ngỏ” gửi tới thầy trò nhà trường. Ngay lập tức, bức thư ngỏ đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, được thầy cô, phụ huynh chia sẻ.
Lường trước việc bày tỏ ủng hộ Thông tư 29 có thể nhận ý kiến trái chiều, thầy Hiệu trưởng Nguyễn Minh Quý vẫn quyết định nói ra những lời tâm huyết, vì học sinh và vì chính thầy cô.
Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT về dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực từ hôm nay (ngày 14/2). Hàng loạt tỉnh, thành cam kết thực hiện nghiêm túc, đầy đủ theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay, giải pháp về lâu dài quản lý dạy thêm, học thêm hiệu quả là đổi mới kiểm tra đánh giá, ra đề không đánh đố, ngoài chương trình... để không cần học thêm.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay, giải pháp về lâu dài quản lý dạy thêm, học thêm hiệu quả là đổi mới kiểm tra đánh giá, ra đề không đánh đố, ngoài chương trình... để không cần học thêm.
![[e-Magazine] Thông tư 29 dạy thêm, học thêm: “Đau một lần, lợi ích lâu dài”](https://cdn.kienthuc.net.vn/images/502a793c10906758d8b167a7784e004f2e3c4c4a9e28256b7d5847f95b346c793aaf62dca7bbbbd117ce1a5d2a4460c5fdc612e0a2cb298664a3080b69b9680d6b8b0d3d0fc7c3b4996ce057541181eb/thumbnghi-dinh-29_TXTH.jpg.webp)
